Les projets et réalisations

Chaque semestre, nous choisissons sur un thème à explorer. Ceci nous permet de varier les sujets et de progresser en s’amusant. Chaque période se termine en apothéose grace aux réalisations des enfants, sous formes diverses : spectacles, ateliers d’expérimentations, expositions…

Juillet 2020, premier centre aéré de l’École Buissonnière

A situation exceptionnelle, activités exceptionnelles ! De nombreuses familles françaises ayant décidé de rester en Suède pour les grandes vacances (pour cause de COVID-19), nous avons proposé une semaine de centre aéré. Ce fut un grand succés.

  • Une trentaine d’enfants entre 6 et 11 ans ont participé.
  • Au programme : activités manuelles, cuisine, chasse aux trésors, olympiades, théâtre, photos, jeux en plein air, activités écologiques, spectacle.
  • Un goûter final pour se dire au revoir et se souhaiter de bonnes vacances.

Cette semaine a été l’occasion pour les enfants de mieux se connaître, de découvrir les différents professeurs, et bien sûr de s’amuser en francais.

2019-2020

  • L’art

Les enfants ont découvert l’art rupestre et les différents mouvements artistiques (l’impressionnisme, l’art abstrait, le surréalisme). Ils ont également pu exprimer toute leur créativité et leur imagination lors de différentes activités comme la création d’une bande-dessinée, de peinture sur photo ou d’une courte animation intitulée « Le petit escargot ».

Ci-dessous, illustrations : les enfants ont créé leur propre BD, et ont travaillé sur un logiciel de traitement des images (art numérique).

Découverte des sculptures qui peuplent les espaces publics de Södermalm avec Adrien, artiste Francais travaillant actuellement au Moderna Museet  et au Nationalmuseum de Stockholm.

  • Le premier semestre 2020 a été perturbé par la crise du Covid-19. Les professeurs ont assuré la continuité des cours en ligne. Chaque groupe s’est organisé différemment en fonction des âges et des capacités d’écoute de chacun. L’accent a été mis sur la compréhension et l’expression orale.
  • Petite histoire écrite et racontée par le groupe des Moyens

Visualiser ici

  • L’Ecole Buissonnière a  remporté pour la 2ème année le Grand Prix de la Francophonie des établissements scolaires suédois organisé par l’Institut français en partenariat avec Cinécourts en herbe » dans la catégorie école primaire. Le jury a apprécié à l’unanimité l’imagination des scénaristes ainsi que le jeu des acteurs.

La remise des prix s’est déroulée en petit comité, mais avec les enfants, à l’Institut Français de Stockholm.

2018-2019

  • Le sport

Découverte des règles, des champions et compétition sportives notamment pour le tennis, le basket, le foot, le judo et le ski. Nous avons également abordé l’équilibre alimentaire des sportifs et des sessions de plein air sportives.

Exemple de contenu et structure d’un cours
  • L’écologie

Dans le cadre du thème sur l’écologie, nous avons :

  • Visiter une ferme 4H
  • Recu la visite d’un apiculteur

Réalisation d’un court métrage intitulé « le cauchemar », dans le cadre du festival «Cinécourts en herbe», qui fut nominé dans la catégorie « Prix de la francophonie 4-18 ans.

2017-2018

  • Les grandes inventions

Découvertes des grandes inventions qui ont bouleversé la vie des hommes : l’électricité, l’automobile, l’écriture, les vaccins, la pénicilline. Construction d’une machine à remonter le temps et nombreuses experiences d’inventions exécutées par les enfants: éolienne, moulin à eau.

  • Émotions et sentiments

A partir de films et livres, nous avons défini ce que c’est qu’une émotion, comment les repérer et les gérer. Les élèves ont pratiqué l’exploration et la recherche poétique en combinant des mots ensemble, des onomatopées, la bande dessinée, et les rimes.
En préparation de Halloween les enfants ont réalisé des minis vers sur le thème de la Peur.

Chez les grands, nous avons découvert quelles émotions pouvaient naitre de l’art en allant voir une exposition (Umbra de la photographe Vivianne Sassen à Fotografiska).
Ce travail servait également de contenu pour des correspondants aux Pays Bas et a découlé sur une présentation de la ville de Stockholm. Chacun a décrit un lieu qui lui avait plu pour une raison particulière : terrifiant, beau, incroyable, insolite… http://vivelecolebuissonniere.blogspot.se/

  • Projet « Le Mur mur des émotions », en collaboration avec NaC

Découverte de l’art du graffiti et de ses différentes techniques avec NaC. Les élèves ont appris à écrire des lettres décoratives et ont réalisé des illustration de visages avec différentes expressions et émotions.

Pour en savoir plus!

2016-2017

  • La Provence

Découverte de la Provence : situation géographique, la mer, la montagne, faune et flore, histoire des villes principales. Etude et illustration de quelques légendes comme La Tarasque, la fée Lavendula et la chèvre de Monsieur Seguin. Visite au restaurant Petite France où nous avons appris à faire une bouillabaisse et cuisinés dans nos locaux des calicons, des couronnes provencales, de la glace à la lavande.

Paris

On explore la culture, l’histoire, la Seine… Enregistrement d’une émission de radio  (Paris dans 100 ans) qui a été diffusée le 26 janvier sur radio Élan : écouter l’émission.

Pour en savoir plus!


Création d’un blog Le Bon Jourlieu d’expression et de partage pour les élèves.

Quelques réalisations des années précédentes

  • 2014-2015 : Création d’une pièce «Ma ville a disparu»

Voir la pièce

  • 2015-2016 : Réalisation complète d’un livre «Héros des océans»

Lire le livre

  • Rélisation d’un livre de recette sur le thème des territoires d’Outer-Mer

Lire le livre

  • 2013-2014 : Réalisation d’exposés et d’ateliers d’éveil des sens